Il s'agit d'une démarche visant le gain en autonomie sociale des publics. Elle s’appuie sur l’observation des espaces sociaux répartis selon quatre champs : vie publique (école, mairie, CAF, etc.), vie culturelle (médias, lieux de spectacle, etc.), vie citoyenne et dans la société (République et démocratie, valeurs de l’école, etc.), vie personnelle (logement, santé, budget, etc.).
Des sorties régulières dans les espaces sociaux, des déplacements et la venue d’intervenants extérieurs sont organisées afin de développer les compétences communicatives orales et écrites nécessaires à l’utilisation autonome de ces espaces.